Home » Serikali kuzingatia Vijana Kuajiriwa Mitandaoni

Serikali ya Kenya inaangazia mfumo wa kidijitali kwa kuunganishwa kwa mtandao ili kuunda nafasi za kazi kwa vijana, Waziri wa Uchumi wa Kidijitali Eliud Owalo amesema.

 

Owalo alisema serikali inalenga katika kuimarisha ujuzi miongoni mwa vijana kupitia teknolojia hiyo mpya ili kuwawezesha kufikia soko la ajira za kidijitali.

 

Alisema kuunganishwa kwa mtandao katika taasisi za kiufundi na vijiji katika kata 1,450 ni mojawapo ya ajenda ya utawala wa Kenya Kwanza iliyokusudiwa kuongeza nafasi za kazi kwa vijana.

 

Owalo alisema wizara yake imeunda mpango wa mradi huo kuona maeneo yote ya nchi yameunganishwa kwenye mtandao.

 

Akizungumza wakati wa ufunguzi rasmi wa maabara ya kidijitali katika Taasisi ya Kiufundi ya Mawego eneo bunge la Karachuonyo mnamo Waziri huyo alitoa wito kwa vijana kukumbatia mpango huo.

 

Vijana wanatakiwa kushiriki katika programu kwa kujiandikisha kwa mafunzo katika hali ili kuwawezesha kupata ujuzi wa kiufundi.

 

Tayari serikali imeunganisha maeneo tofauti kwenye mtandao kupitia majukwaa tofauti ya Nyanza na maeneo mengine ya nchi.

 

Kulingana na Owalo, baadhi ya masoko ya mji wa Nyanza ambayo yameunganishwa ni pamoja na mji wa bure wa Bondo na miji ya Ahero huko Nyanza.

 

Serikali pia imeanza kuanzisha maabara za kidijitali zilizopewa jina la maabara za kompyuta za Jitume.

 

 

Taasisi ya mafunzo ya ufundi ya Mawego ina maabara hizo zenye kompyuta 100. Ni ya kwanza kutumikia Homa Bay.

 

Vijana watapata nafasi za kazi kupitia majukwaa ya mtandaoni.

 

Jitume Digital Laboratories inasaidiwa na miji ya Konza techno kupitia Wizara ya teknolojia Katibu Mkuu wa ICT Joseph Tanui alisema kazi nyingi duniani zimehamia mtandaoni.

 

Waliokuwepo ni Kaimu Afisa Mkuu Mtendaji (Mkurugenzi Mtendaji) wa Konza Techno City John Okwiri na mratibu wa chama cha UDA cha Homa Bay John Odek. Alisema kazi nyingi za mtandaoni zinaweza kufanywa na vijana.

About The Author

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

error: Content is protected !!